Példát adnak tehetséggondozásból

 Az úgynevezett mentoráló intézmények havi rendszerességgel óralátogatási lehetőséget biztosítanak és műhelymunkát szerveznek az érdeklődőknek, így olyan szakmai párbeszédre nyílt lehetőség, amely a pedagógia munka hatékonyságát segíti. A 299 mentoráló intézmény összesen 352 módszertani modelljéből választhatnak országszerte azok az iskoláknak, amelyek szeretnék igénybe venni ezt a szolgáltatást.

A Klik tájékoztatása szerint a tehetséggondozás témájában például 95 mentoráló intézmény kínálja átvételre követendő példáit. A sikeres tehetséggondozási módszerekben közös, hogy a fejlesztés a gyermekek egyéni fejlődését szem előtt tartva, sokszor játékos formában történik, kihasználva mind a tanórai, mind a tanórán kívüli foglalkozások adta lehetőségeket.

A Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskolában azt vallják, a matematikaoktatás sikerének a titka, hogy a kisgyerekek érdeklődését játékos, kooperatív módszerekkel, eszközökkel keltik fel a tantárgy iránt, így ők cselekvő részeseivé, főszereplőivé válnak az óráknak. Ilyen módszer többek közt az interaktív tábla használata vagy a sakkmódszerek gyerekkori elsajátítása. A debreceni Szoboszlói Úti Általános Iskolában mind a tanórák, mind a kiscsoportos foglalkozások keretében az egyéni fejlesztést helyezik középpontba. Mivel a tehetséges gyerekek nem feltétlenül jó tanulók, a pedagógusok különösen fontosnak tartják, hogy a gyerekek megtanuljanak együtt élni kimagasló adottságaikkal. A „nívócsoportos” foglalkozások keretében ezért olyan készségek erősítését tűzik ki célul, mint a figyelem és a kreativitás, ezenkívül a diákok új tanulási módszereket is elsajátíthatnak.