Újabb zalai igazgatók csatlakoztak az "Én tényleg tanítanék..." felhíváshoz

Hat keszthelyi általános iskola és középiskola igazgatója, valamint Lentiből, Rédicsről és Pákáról összesen kilenc alsó- és középfokú oktatási intézmény vezetője csatlakozott aláírásával a kezdeményezéshez.
A lenti járásban dolgozó igazgatók szerint az oktatásügy problémáira és felvetéseire csakis a köznevelési kerekasztalnál folytatott kommunikáció adhatja a leghatékonyabb válaszokat.
Március 22-én kilenc zalaegerszegi oktatási intézmény igazgatója tett közzé felhívást, amelyben időt kértek a hivatalos tárgyalások lefolytatására. Közleményükben az áll: a közoktatás helyzetével kapcsolatos tiltakozások hatására személyi változások történtek, megkezdődött a párbeszéd az oktatásirányítás és a pedagógusok között.
Az aláírók felidézték: 2015 novemberében jelent meg a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestületének nyílt levele, amelyhez sok közösség és magánszemély is csatlakozott, "elindítva ezzel azt a folyamatot, amelynek során az oktatásirányítás - felismerve több hibás döntését és annak következményeit - hozzálátott a rendszer átalakításához".
A szakmai alapú megbeszéléseket azonban "politikai indíttatású megnyilvánulások zavarták meg": egyrészt a hozzá nem értő és félrevezető elemzések, másrészt egyes csoportok és emberek "felhatalmazás nélküli, gyakran szakmai alapokat nélkülöző, vagy pártpolitikai indíttatású megszólalásai".
A kezdeményezés aláírói szerint időt kell adni a hivatalos tárgyalások lefolytatására a köznevelési kerekasztal, a kormány és a sztrájkbizottság között, illetve bizalmat kell adni az új oktatási államtitkárnak, aki "elődeivel ellentétben partnernek tekinti a pedagógusokat".
Az aláírók szerint nem várható, hogy néhány hét alatt minden kérdésben megállapodás születik. Egyes problémák alaposabb kutató- és tervezőmunkát igényelnek - fogalmaztak, példaként említve a nemzeti alaptanterv átalakítását és a tanulók túlterheltségének kérdését.