Az iskolaigazgatók időt adnának a hivatalos tárgyalásoknak

Fidesz: Jó úton halad a közoktatás problémáinak megoldása
Jó úton halad a közoktatás problémáinak megoldása, a köznevelési kerekasztalnál pedig mindazon szervezetek jelen vannak, amelyek számára fontos a gyermekek, az oktatás ügye - jelentette ki Pósán László, az Országgyűlés kulturális bizottságának fideszes alelnöke kedden, újságíróknak nyilatkozva.
A politikus azt követően számolt be erről, hogy a testület meghallgatta az oktatási államtitkárt a kerekasztal-tárgyalások aktuális helyzetéről.
Pósán László hangot adott azon meggyőződésének, hogy a közoktatás bonyolult részletkérdései olyan nagy volumenű ügyek, amelyek csak tárgyalóasztalnál rendezhetők. Ezek közé sorolta például a tananyag vagy a nemzeti alaptanterv kérdését.
Hozzátette: Palkovics László beszámolója szerint a kerekasztal munkája számos kérdésében hozott előrelépést, és minden érintettet arra kért, vegyen részt a kerekasztal-tárgyalásokon. 

Mint az aláírók visszaidézik: 2015 novemberében jelent meg a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestületének  nyílt levele, amelyhez sok közösség és magánszemély is csatlakozott, "elindítva ezzel azt a folyamatot, amelynek során az oktatásirányítás - felismerve több hibás döntését és annak következményeit - hozzálátott a rendszer átalakításához".
A szakmai alapú megbeszéléseket azonban "politikai indíttatású megnyilvánulások zavarták meg". Egyrészt a hozzá nem értő és félrevezető elemzések, másrészt egyes csoportok és emberek "felhatalmazás nélküli, gyakran szakmai alapokat nélkülöző, vagy pártpolitikai indíttatású megszólalásai" - sorolják.
Úgy folytatják: "adjunk időt" a hivatalos tárgyalások lefolytatására - "köznevelési kerekasztal, kormány és sztrájkbizottság" -, valamint bizalmat az új oktatási államtitkárnak, aki "elődeivel ellentétben partnernek tekinti a pedagógusokat".
Mint állítják, nem várható, hogy néhány hét alatt minden kérdésben megállapodás születik. Egyes problémák alaposabb kutató- és tervezőmunkát igényelnek - fogalmaznak, példaként említve a NAT átalakítását és a tanulók túlterheltségének kérdését.
"Várjuk a tárgyalások eredményét, a megállapodások mielőbb nyilvánosságra hozatalát!" - jelentik ki az aláírók, majd közleményüket zárva hozzáteszik: "én addig is tanítanék..."
A közleményt a Béke Ligeti Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Petőfi Sándor és Dózsa György Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, az Eötvös József és Liszt Ferenc Általános Iskola, az Izsák Imre Általános Iskola, az Öveges József Általános Iskola, a Nyitott Ház Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Zalaegerszegi Kölcsey Ferenc Gimnázium, a Zalaegerszegi Városi Középiskolai Kollégium, valamint a Zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnázium intézményvezetője írta alá.

Megállapodás a nyugdíjas pedagógusok továbbfoglalkoztatásáról
Megállapodás született a köznevelési kerekasztal keddi ülésén a nyugdíjas pedagógusok továbbfoglalkoztatási lehetőségeiről - közölte az oktatási államtitkár az ülés után tartott sajtótájékoztatón.
Palkovics László elmondta: abban maradtak, hogy adott esetben az intézményvezető döntése alapján legyen mód legfeljebb kétéves továbbfoglalkoztatásra. Fontosnak tartják, hogy ezen pedagógusok tudása ne vesszen el, és lehetőséget kívánnak biztosítani, hogy szakértőként továbbfoglalkoztathatók legyenek.
Kitért arra is, hogy a jövő héttől az iskolaigazgatók rendelkezésére bocsátják azt a kártyát, illetve készpénzt, amely a mindennapi működéshez szükséges beszerzéseket biztosíthatja.
Hozzátette: a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) élén egy hónappal ezelőtt bekövetkezett vezetőváltás óta a tervezett feladatok megfelelő ütemben haladnak, a működéshez szükséges forrásokat folyamatosan biztosítják.
Az ülésen tájékoztató hangzott el a szakszervezetekkel folytatott sztrájkbizottsági tárgyalásokról is, amelyek április 4-én folytatódnak - jelezte az államtitkár.
Bíró Gábor a fenntartói munkacsoport képviseletében elmondta: nem kerülhető meg az állami fenntartás a jövőben sem. Azon az állásponton vannak, hogy továbbra is kell egy központi szervezet, ami alá tagozódnának a szervezeti egységek. Elképzeléseik szerint a struktúra a megyékhez, járásokhoz igazodna. Azt is elképzelhetőnek tartotta, hogy megyéket és járásokat összevonnának az új rendszerben.
Rögzítette: minőségorientált, költséghatékony, profi fenntartói működésre van szükség. A hatékonyság növelésébe ugyanakkor beletartozik a gazdasági racionalitás és a pedagógiai hatékonyság is. Azt is javasolják, hogy például az iskolaigazgatók nagyobb jogosultságot kapjanak a jelöltek, pályázók meghallgatása során, és fontosnak tartják, hogy a törvényileg előírt feladatokhoz törvényileg garantált források legyenek biztosítva.
Felvetette, hogy az iskolaigazgatókat tegyék érdekeltté a bevételekben, arról azonban még vita van, hogy ezen bevételek hány százaléka maradjon helyben - jelezte.
Részletes javaslatukat a május 17-i ülésre dolgozzák ki - közölte.
Bella Tibor a foglalkoztatási munkacsoport képviseletében fontos előrelépésként értékelte a nyugdíjas pedagógusok továbbfoglalkoztatását.
Kitért arra is, hogy javaslataik között szerepel az iskolában kötelezően eltöltendő 32 óra felülvizsgálata. Jelezte: azt kérték, ez szűnjön meg.
Felül kell vizsgálni a helyettesítések rendszerét is, a belső helyettesítések rendszere "minimálisan működik", a külső pedig gyakorlatilag nem.
Sipos Imre köznevelési helyettes államtitkár kérdésre elmondta: a tankönyvpiacról most nem tárgyaltak, az egy későbbi kerekasztaltéma lesz.
További felvetésre közölte: a köznevelés biztonságos működését a kormány biztosította eddig is és a jövőben is biztosítja.
A jövő hétre jelzett pedagógusakciókról azt mondta: "adatbekérés és retorzió" eddig sem volt és ezután sem lesz. A kormány és a Pedagógusok Szakszervezete is felhívást tett közzé, amelyből kiderül, megvannak a jogi lehetőségek a véleménynyilvánításra.