Magyar Hírlap online

Az egységes színvonalú, modern oktatásért

Hajdú-Bihar megye. Az Észak-alföldi Regionális Hálózat-koordinációs Központ három megyében működik

A Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet ötszáz millió forint brüsszeli támogatást nyert a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) keretéből az Észak-alföldi Régió oktatási intézményei közötti területi együttműködések, társulások, a hálózati tanulás kialakítására. A három megye óvodáit, általános és középiskoláit érintő projektet a debreceni központú Észak-alföldi Regionális Hálózat-koordinációs Központ irányítja, tudtuk meg Rácz Annamária projektmenedzsertől.

– Mikor kezdődött és hol tart a régió három megyéjét átfogó szakmai program megvalósítása?
– Tavaly október 16-án indítottuk el, s 2011 tavaszáig tart a hálózat-koordinációs munka. Ágazati szinten az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kft., a TÁMOP kiemelt projektjének megvalósítója fogja össze a brüsszeli támogatásból megvalósuló 21. századi közoktatás-fejlesztési programokat Magyarországon. Az „Észak-alföldi Komp-háló” program a fejlesztések egyik fontos pillére. A fő cél az egész országban az egész életen át tartó tanulást megalapozó képességek fejlesztését célzó, kompetencia alapú oktatásra való átállás; a minőségi oktatást, az esélynövelést, a pedagógiai kultúra megújítását, a területi különbségek kiegyenlítését elősegítő szolgáltatások optimális területi lefedettségének biztosítása. A referencia-intézmények minősítésének eljárásrendjét az oktatási minisztérium a napokban hagyta jóvá. A referencia-intézmények hálózata változatos kínálati rendszert biztosít az intézménylátogatásra, hospitálásra, az adaptív tanulás, az önfejlesztő gyakorlat megerősítésére. A referencia-intézmények mintákat adnak a hálózati tanulási folyamathoz. Az intézmények felkészítésében és minősítésében kulcsfontosságú, hogy teljes legyen a kistérségi lefedettség. Munkánkat a kistérségekben működő ún. kistérségi koordinátorok, valamint a Nyíregyházán és Szolnokon működő programirodáink dolgozói segítik. Összesen ötven referencia-intézményünk lesz a régióban, és együttműködést kötünk mintegy hetven pedagógiai szolgáltatást nyújtó intézménnyel, szervezettel. Hálózat-koordinációs tevékenységünkbe legalább háromszáz oktatási intézményt vonunk be: segítjük a munkájukat, illetve pályázati vagy fejlesztési ajánlásokat fogalmazunk meg számukra. Felvettük a kapcsolatot a régió pedagógusképzést nyújtó felsőoktatási intézményeivel a korszerű pedagógus továbbképző rendszerek kialakítása érdekében, a továbbképzési igények felmérése és kielégítése céljából.

– Ha a program működni kezd, mi változhat a régió iskoláiban, és mit érzékelnek mindebből majd a tanulók?
– A program célja esélyegyenlőséget teremteni az oktatásban. Minden gyermek számára elérhetővé tenni a korszerű ismereteket nyújtó oktatási eszközöket, módszereket, függetlenül attól, hogy milyen nagyságú településen és mennyire távol élnek a nagyvárosoktól. A nemzetközi
(PISA 2000 és 2003) felmérések drámai eredményei azt mutatják, hogy hazánkban a tanulók teljesítmény-különbségei a társadalmi, környezeti különbségektől függenek. Elsősorban tehát az egyenlő hozzáférés esélyét kell biztosítani az oktatás területén. Továbbá azt, hogy a hagyományos módszereket vagy az elavult tananyagokat, amelyekkel nehéz a megváltozott tanulási szokású, másfajta ismeretszerzést preferáló diákok figyelmét lekötni, újak válthassák fel. A pedagógia módszertani kultúrájának megújítása, a kompetencia alapú oktatás elterjesztése, az új tanulási módszerek, eszközök alkalmazása felkészíti a tanulókat az egész életen át tartó tanulásra. Növeli az oktatás eredményességét, biztosítja a gazdaság igényeihez igazodó minőségi képzést, s ez hosszú távon növelheti a gazdaság versenyképességét, csökkentheti a munkanélküliséget. A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséhez olyan együttműködésekre van szükség, amelyek az intézményekben meglévő jó gyakorlatokra és humánerőforrásra támaszkodva megteremtik a hálózati tanulás formáit, kereteit, és kialakítják az ehhez szükséges tanácsadói, szakértői hálózatot.
A fejlesztés-koordináció, a szakmai műhelyek, a nyilvános adatbázisok, az egységes mérési és minőség-irányítási rendszer, a szaktanácsadói és mentori hálózat csaknem 205 ezer tanulónak, 1151 közoktatási intézménynek, 401 településnek (59 ezekből a hátrányos helyzetű) kínálja a szakmai szolgáltatások elérését és igénybe vételét. Az Észak-alföldi Komp-háló projekt katalizátora lehet az oktatásfejlesztésnek, segítséget nyújt abban, hogy a régióban élő gyermekek és fiatalok minden iskolában azonos színvonalú, korszerű oktatásban részesüljenek.

---

Pályakép

Rácz Annamária Debrecenben tanári, majd szakközgazdász másoddiplomát szerez a Budapesti Gazdasági Főiskolán. Középiskolában tanít, majd részt vesz a jogi kar újjászervezésében, ahol latin nyelvet is tanít. 2008-ig hivatalvezető. Az oktatási minisztérium tanácsadója 2001-2002 között. Jelenleg aktívan dolgozik a debreceni központú Észak-alföldi Regionális Hálózat-koordinációs Központban, vezetője az EU által támogatott Észak-alföldi Komp-háló közoktatás-fejlesztési projektnek.